郭博士誠徵電影觀後感﹝有請所有作品置於本貼下﹞

一葉刀

好電影徵文比賽
片名：3 IDIOTS  作死不離三兄弟


「一千零一夜」是作者第一齣接觸的印度電影，當中的問答遊戲，亦以選取為電視界掀起熱潮的節目。從此便開始留意印度電影的發展，及後遇上「3 IDIOTS」，卻是眼前一亮。

一齣好的電影，還要有好的影片名稱為點出精緖。英文為「3 IDIOTS」，簡單易明，而又跳皮，洽到好處。中名譯名，其中名為「尋找蘭彻」，雖然最為貼題，但與英文總是分開兩樣，格格不入，作為外語影片，較難一眼便打動到觀眾。香港版本「作死不離三兄弟」便補其不足，好一個廣東話口語「作死」配合得宜，更為貼切生動，本地化，亦拉近與當地觀眾的距離。

影片雖長，大約170分鐘，但感覺完全不悶，高潮起伏掌握到位，當中很多笑的、哭的、感人的、令人反思的畫面。雖然片中也有印度式必然的歌舞場面，但總算新鮮，有可觀性。尤其是在女主角在幻想，與男主角在雨中舉傘的一幕，用色大膽，刺激眼目。

導演塑造蘭彻，是位傑出的科學家，但在校長和教授的感覺，卻是返叛，不知天高地厚，挑戰權威的小伙子。他常掛著咀邊的一句話：「aai izz well ! 」每遇上困難時，提醒自己冷靜才能思考出解決方法，並能正面回應逆境，一切順利。好有正能量的主角角色。

印度曾被英國統治過的殖民地，在影片裏面的大學校長和教授，都是按照一貫英國填鴨式的傳統方式辦學，傳承一代接一代呆板的教學，就算每年校長的開學演講，校園工友也懂得背，已經耳熟能詳。

科學教授的第一上課，所問的機械定義，只接受背誦課本上的標準答案，而不接受主角以生活上簡單的事情作證據。默守成規書院派沒有接受需要與時並進，需要改變的社會現象。

校長因大權在握，能操生殺。在接近學期尾其間，有位修讀科學的準畢業生，廢寢忘餐地研發新產品，興奮地與校長分享其意念，但被遭到冷眼的對待，並與其父親說不需要來參加畢業典禮了，因為他不能畢業。其後因那準畢業生極其心灰意冷，走上自縊之路。

及後主角為高材生與其兩位成績包尾的朋友在校園弄出了得多的事，被校長視為反逆的壞份子，藉著一次的機會，校長要求蘭彻的朋友出賣他，但其朋友不能選擇之掣，在三樓校長室一躍而下尋死，以表現他有高尚的良知，幸如千鈞一髮，他的腳被室內放在地上的電線纒繞著，墮樓重傷，避免一死。

再後來，校長的女兒亦開始覺得，他自己的父親對他們不公平的考試，並將他父親的試題給他們，而再揭露出她的弟弟，亦因為他父親傳統思想教育的迫害下，而跳下火車慘死的原因。

主角蘭彻的兩位朋友，因無心向學，所以名落孫山。法漢原因是父親所迫，他不理會兒子為攝影的理想和興趣，在大制度下，只好屈就，順從父親所願，硬去實踐父親認為這學位是對自己最好的目標去踫，但卻是讀不上。

另外一位卻是因為考成了工程師以後，得到較豐厚的酬勞，從而能脫貧和養家，而去修讀，當然也不是自己的才能而事半功倍的龜速學習進度。

導演的悉心安排下這幾件事的發生，原自校長的一些不肯變通、守舊、學院派、等等的傳統教學方法，其實校長和教育制度，便是這事的凶手。藉此來反思著教育制度是否要與時並進，在方法上呼喊著是否還需要沒有思考過的硬背誦，活生生埋葬了超凡的創作靈感和概念。

劇情發展至，校長得悉蘭彻等三人偷了試題，並證據確鑿，便當場開除他們三人學藉，要他們一同即時離開。那時候，正當天氣不穩，遇上大風雨，水浸而阻塞通路，他們三正慕著大雨離開時，發現了校長的二女，女主角的姊姊正作動產子，在危急關頭，無分你我上下，經大家的合作，排除萬難「aai izz well ! 」，小生命終於順利出世。在導演的心目中，隱藏著傳統教育，還能有希望的意含，好感人的場面。

究竟改革是否顛覆傳統，而維新是否一定反叛。為長輩，為父母的，是否真的自己認為的價值，便是對下一代就是迷信著自我意見，對下一代是最好的麽？事實上，為上一代的，又確實親手活埋有多少的新構思，作了幫凶、凶手？

我相信每事的解決，不能單方面的，卻要互相放下包袱、放下成見、互相尊重、彼此學習，這便是開始。活到老，學到老，真的要靜下來，聽聽他們的心聲和索求⋯⋯ AAL IZZ WELL !


- 完 -




好電影徵文比賽-2
片名：Taare Zameen Par (Stars on earth)
心中的小星星


我曾看過一本書，譯名為「天賦X讀寫障礙」，作者是讀寫障礙患者的親身體驗、感受和突破。正正便是與電影「心中的小星星」同出一轍、相影成趣的主題。

編劇與導演精心為這題材塑造了主角，十歲男童 - 伊翔，是個活潑的孩子。因患有讀寫障礙，在校的成績一向都很差，考試的時候發著白日夢，飛上太空漫遊。老師要求他答問題，卻總是糊糊塗塗、亂答一通。每天如是，在閱讀及書寫兩方面，都出現不同程度的困難，導致在日常學習上倍感事倍功半而感到沮喪，但伊翔感覺沒有人明白他自己之餘，卻仍然喜愛觀察他身邊所有發生的小事物，樂在其中。相比伊翔哥哥的學業和體育成績也相當好，在傳統家庭和傳統教育下，他當然是最為父母及學校看重的高材生。

一天，因派成績表，伊翔當然是最落後的一個，
剛剛與他哥哥構成兩極對比。伊翔的父母未有及時發現他讀寫障礙問題，將其學業成績不理想，歸咎於不用功、無心向學。在父親的盛怒之下，決定將他轉校並寄宿，令他有挫敗感，亦使他進一步逃避學習，使其自我的信心大失，極度不快而自暴自棄，甚麼也提不起勁，就算他最喜歡的畫也沒有信心再畫了。這無形中已將一個愛畫畫的天份和理想，被傳統一一打碎、幻滅，再沒有前景和盼望。

事實上，在醫學界的研究腦部確實不多，「讀寫障礙」這學名，更只出現了不出十年的事。醫生們也很難清楚明確地告訴我們，在腦部那部份出了問題。但研究發展這類的小孩，通常接收訊息比一般人複雜，因此在一般接收的能力上，好像使人錯誤認為這類孩子思想遲緩，表達能力差。

還有些自閉傾向，不想與其他人溝通，活在自己世界裡面，自得其樂，但是他們這類孩子往往是智商高的一群，只是外界的人不曉得他們說著什麼、想著什麼。其實他們的接收能力，在運算中快得很，又富想像力，天天馬行空，使外界的人覺得他們怪怪的，不像普通人的那樣的平易近人，並且自我，更不合群。

這正是伊翔的寫照，父母的不接受和不瞭解，做出很多令這類孩子受著不必要的痛苦，自信低谷，像給最親的人遺棄，是最痛的感受。亦有可能引生到其他的社會問題。

在美國及歐洲的研究指出，獄中的男性年輕囚犯有讀寫障礙的比率較高，而他們在入獄前從未被確診。 就是這樣的不瞭解，而導致有幾多天賦的埋沒、死亡。

及後伊翔的美術代課老師的出現，以特別針對的方法教學，使他重燃自信，從黑暗中走出來，是因為此老師也是有讀寫障礙問題，亦有同樣遭遇，所以老師是最明白伊翔，他不旦改變一生，更改變學校的傳統，其他教師也明白到，每人都有特別之處。

導演便透過此影片，為患有讀寫障礙的人平反，讓更多人了解患者孩童的內心和感受，使他們奮起振作。在歷史當中，患有讀寫障礙的也有很多名人出現過，如愛因斯坦、達文西、和路迪士尼、安徒生、愛迪生、畢卡索...等等，他們的經歷也可能是有苦自己知，但總算排除萬難，有了他們成功的案例。這也是還在痛苦中所得的鼓舞和激勵！重獲自信地自我再肯定，自我再存在，不再是垃圾、廢物...我是我，我有獨特的天賦！


- 完 -




好電影徵文比賽-3
片名：PK
來自星星的PK


「PK」，在印度語的解釋為醉漢的簡稱。故事內容由一位外星的宇航員給別人偷走那用來召喚太空船的遙控器，而留落在印度異鄉。為了生存，要適應地球人的生活模式，要接受印度的風俗習慣和禁忌，而鬧出很多的笑話。而他最終的目的是要回家，亂打亂撞的尋找遙控器，並以為神真的能給回PK的遙控器，帶他回家。更開始了每一位神都去祈求和崇拜的經歷。

編劇大膽的題材，富挑釁性的宗教主題。導演聰明地將主角PK塑造成外星的宇航員。以一位第三者的角色，來看你們的地球人如何的迷信，又以「PeeKay 醉漢」一詞，是酒後精神迷糊、思想不清的人意思。要我們的地球人醒醒，並一語道破，究竟說別人醉的，是真的自己沒有醉？是醒，是醉，好讓我們為地球人要冷靜地，好好的作個反思。

故事一開始，導演便安排了三件事，來表達出俗世的騙子比比皆是。第一個西裝筆挺的伯伯，騙人的歌劇黃牛票。第二個與女主角嘉古遇上，閃婚的巴基斯坦藉男角。第三個，是那高高在上的宗教領袖塔帕茲殿下。因女主角嘉古家人得知她在戀愛，不幸地巴基斯坦藉的男友，與她們的印度國藉，並加上相方背景國家的紛爭、信仰的差異和枷鎖，她的父親決意迫使他們分手，便以宗教領袖的警戒下，預言很快必定分手的事。

嘉古是個性格爽直、思想新潮的電視台女主播，她想令宗教領袖的預言落空，所以提出與巴基斯坦籍男角在短期結婚，但事與願違，在結婚當天，巴基斯坦籍男友的爽約，使她傷心欲絕，心裏更不想宗教領袖的預言應驗。在這埋下了結尾高潮，外星宇航員 - PK舌戰世紀神棍，宗教領袖 - 塔帕茲的伏缐。

到最後，舌戰場面當中，濕婆神啟示信物的碎片，被揭發為賊贓，假裝是神賜予宗教領袖 - 塔帕茲的信物，巧合地是當天PK被別人搶走的那個遙控器，所以他用盡問題去挑戰塔帕茲。及後以最關鍵的巴基斯坦藉，女主播的男友電話中澄清一切之前的誤會，使宗教領袖的預言，在眾人面前落空，威信盡失而敗走，速使這對男女戀人，相方家長亦打破成見，再能相遇服合作大團圓結局。

在PK尋找遙控器的過程中，有很多既尖鋭又好笑，而令人哽嚥的問題。他一句：「錯誤的撥號」，廣東話來說「搭錯線」，便讓地球人醒醒。例如：賣神像的小販，同是創造神像的雕刻師傅，而提出神是由人做的質疑？保護神，或是神保護你？我們有什麼能力可以保護神⋯等等，都是好好的提醒。

作者忽發其想，若PK肯留下地球，以他的超能力本領，一定全球風靡、萬人空巷的被人所追捧著，地球人卻又造就另一位神的崇拜。作者想起了聖經中的出埃及記，摩西上山取十誡時，以色列人在山下卻要塑造自己創造的金牛贖，作他們自己偶像的崇拜的事蹟。地球上的歴史已有很多錯誤的例子，但是往往我們又卻重蹈覆轍。

幸好PK他沒有留下，只想回家的單純動機。影片中，PK啟發了作者的一句話：我們相信的是我們自己塑造的神，或是信創造我們的神？


- 完 -